¿Como hacer un circulo de lectura literaria, atendiendo estas tres características pedagógicas?
Definir la caracterización de un circulo de lectura atendiendo a una apuesta pedagógica critica, de alteridad y poética requiere de tener en cuenta los siguientes aspectos:
1. Conformar un grupo variado, con diversidad de edad, profesiones y sexo; con el fin de poder mirar la lectura desde diferentes puntos de vista.
2. Aunque este grupo presente una diversidad, se debe iniciar por reconocerse cada uno de los conformantes en el otro, con respeto, igualdad, sin juzgamientos; realizarlo a través de un ejercicio simple como lo es el espejo, las no suposiciones y el no tomarse nada personal.
3. Encontrar en cada uno de los integrantes, esos vínculos de conexión y sensibilidad; donde la lectura no solo se convierta en una rutina, sino que se permita afectar por sus estructuras y esas letras que lleguen a las fibras sensibles de los conformantes del circulo.
4. Dar inicio a los encuentros literarios.
Alejandra Millan
tener diversidad en un circulo de lectura no es nada fácil, las visiones son diferentes y los conflictos por ende latentes, es por ello que tener en cuenta que se puede presentar este tipo de situaciones nos ayuda a preparar reglas de juego para para evitar los malos entendidos y las discusiones que no llevan a nada positivo, sin embargo no se debe convertir el circulo en un lugar en el que no se pueda decir nada u omitir lo que se piensa, esta es la oportunidad para pulir nuestro lenguaje y aprender la tolerancia, de lo contrario se convierte en un circulo vació que no toca el espíritu y se torna muy aburrido.
ResponderBorrarAlejandra me parecen pertinentes tus apuestas.
ResponderBorrarLas características pedagógicas que aclaras allí, son muy buenas; creo que las tres principales características podemos resumirlas en relación adecuada con los integrantes del círculo de lectura y el lector principal, pues después de esto todo lo demás seria mucho mas llevadero.
ResponderBorrar